The article deals with the possibility of socializing law students through space. It first indicates which features of space affect the possibility of influencing interactions and identity. It then discusses how we can use symbolic interactionism to study interactions and socialization in spaces of law faculties. Then, on the basis of the interviews conducted with law faculty students about their space perception, it shows how to research student socialization through space and how far-reaching its effects can be. |
Law and Method
Meer op het gebied van Algemeen, Open Access
Over dit tijdschriftMeld u zich hier aan voor de attendering op dit tijdschrift zodat u direct een mail ontvangt als er een nieuw digitaal nummer is verschenen en u de artikelen online kunt lezen.
Artikel |
Space and Socialization in Legal Education: A Symbolic Interactionism ApproachSpecial Issue on Pragmatism and Legal Education, Sanne Taekema & Thomas Riesthuis (eds.) |
Trefwoorden | legal education, pragmatism, symbolic interactionism, sociology of space |
Auteurs | Karolina Kocemba |
SamenvattingAuteursinformatie |
Artikel |
Ethiek en recht, actio in distansSpecial issue on Education in (Professional) Legal Ethics, Emanuel van Dongen & Jet Tigchelaar (eds.) |
Trefwoorden | juridische beroepspraktijk, juridische opleiding, ethiek |
Auteurs | Marcel Becker |
SamenvattingAuteursinformatie |
Deze tekst belicht achtergronden van het ethiekonderwijs aan juristen, zoals dat aan de Radboud Universiteit vorm krijgt. Centraal staat eerst de praktisch én theoretisch relevante spanning tussen ethiek en recht. Na een verkenning van deze spanning bespreekt Marcel Becker de status van ethische theorieën en de meerwaarde van sociaalwetenschappelijke kennis voor ethiekonderwijs. |
Artikel |
Professioneel ethiekonderwijs voor de aankomend overheidsjuristSpecial issue on Education in (Professional) Legal Ethics, Emanuel van Dongen & Jet Tigchelaar (eds.) |
Trefwoorden | beroepsethiek, overheidsjuristen, onderwijs |
Auteurs | Peter van Lochem |
SamenvattingAuteursinformatie |
De beroepsethiek van overheidsjuristen wordt traditioneel gericht op het functioneren als poortwachter van de rechtsstaat. Zij ontlenen hun beroepsethisch normenkader aan bovenliggende normen van democratie en rechtsstaat. Beroepsdilemma’s komen daarbij voort uit zich voordoende spanning tussen ambtelijke en juridische verantwoordelijkheden, bijvoorbeeld die tussen loyaliteit aan de politieke leiding versus het bevorderen van proportionaliteit van bevoegdheden (case Tijdelijke wet maatregelen covid-19) en die van handhaving (case kinderopvangtoeslagen). In de praktijk van de overheidsjurist is de beroepsethiek het resultaat van het omgaan met genoemde dilemma’s. Deze contextuele beroepsethiek van onderop wijkt af van de aan de rechtstaat ontleende beroepsethiek van bovenaf. Er zijn de nodige argumenten om het professionele (universitaire) ethiekonderwijs voor aankomend overheidsjuristen te richten op een normatieve oriëntatie van onderop. Het bevordert realisme, waakzaamheid voor tegenkrachten en rolvastheid. In het ethiekonderwijs voor aankomend overheidsjuristen zou dan een empirische en op verantwoording gerichte attitude centraal moeten staan. |